La inflación

Mirar los videos para comentar en clase

Nos preguntamos:

1. ¿Cuándo se considera que hay estabilidad de precios en la zona euro?
2. ¿En qué tipo de economía existe inflación?
3. ¿A qué causas de la inflación hace referencia el vendedor de pasteles?
4. ¿Qué características tiene el alza de precios?
5. ¿Quién controla a la inflación? ¿Cómo está representada en el video?
6. ¿Qué controla el Banco Central y cómo lo hace? ¿Cómo se baja la demanda del dinero?
7. ¿Qué es la deflación y qué consecuencias tiene en la economía?
8. ¿Cuál es la tasa de inflación límite en la zona euro?
9. ¿Qué países forman la zona euro? ¿Dónde se encuentra el BCE?

 

 



BANCO CENTRAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

Actividad:

1. Mirar detenidamente el siguiente video.
2. Registrar, en sus carpetas o procesador de texto, los datos que considere relevantes.
3. Contestar las preguntas que se formulan a posteriori.

• ¿ Qué función considera más importante del BCRA? ¿Por qué?
• ¿Cuáles se han incorporado en la última reforma de la Carta Orgánica? 
• De las incorporadas, ¿cuál le parece la más inclusiva y por qué?

Finalmente, después de ver el siguiente video, elaborar una línea del tiempo sobre la historia del BCRA.

Historia de los signos monetarios argentinos

Actividad:
Leer detenidamente el artículo y confeccionar un cuadro con los siguientes datos: 

1. Nombre del signo monetario.
2. Año de creación.
3. Presidente de turno.
4. Ceros perdidos por el signo monetario reemplazado .

http://edant.clarin.com/diario/2010/05/26/elpais/p-02200013.htm

 

29 - Producto Interno Bruto (PIB)

Actividad: Producto Bruto Interno
Destinatario: 5to. 3era. TT Escuela Urquiza

1. Miren este video, todas las veces que sea necesario, para poder resolver la ejercitación de la próxima clase.

TECNÓPOLIS

Actividad
Buscar y contestar:

1. ¿Qué es "tecnópolis"? ¿Dónde está ubicada? ¿Cuál es su objetivo? ¿Cómo está organizada?


2. ¿Quiénes participan en la muestra?


3. ¿Qué simboliza el arco que da la bienvenida?


4. ¿Quién es el ministro de Ciencia y Tecnología de la Nación? ¿Qué formación tiene?


5. ¿Por qué es tan importante la ciencia y la tecnología para la Argentina?


6. ¿Qué significa "exportar bienes y servicios con valor agregado"?


7. ¿Cuáles son los stands imperdibles para el diario "La Nación"?

Sitio de "Tecnópolis"

http://www.tecnopolis.ar/full/

Redes Sociales: cambio en el paradigma comunicacional

Actividad:

Leer detenidamente el artículo y contestar las preguntas:

http://www.lacapital.com.ar/ed_impresa/2011/4/edicion_884/contenidos/noticia_5881.html

1. ¿Qué deben comunicar las marcas?


2. ¿Para qué deben estar preparadas las empresas al abrir espacios en redes sociales?


3. ¿Qué deben desarrollar las organizaciones que deciden utilizar estos canales?


4. ¿Qué es la "cultura organizacional"?


5. ¿Cómo actúa Universidad siglo XXI ante comentarios con vocabulario ofensivo?


6. ¿Debe ser preservada la "libertad de prensa"? Exponga su posición.

Actividad: Historia del Pensamiento Económico

Se propone leer detenidamente los sitios sugeridos a continuación.

http://www.eumed.net/cursecon/1c/pensamiento-economico.htm
http://personal.telefonica.terra.es/web/felipefoj/PENSAMIENT_%20ECON.htm

Se solicita formular las referencias del crucigrama.